農(nóng)歷八月十五日，是我國傳統(tǒng)的中秋節(jié)也是我國僅次于春節(jié)的第二大傳統(tǒng)節(jié)日。八月十五恰在秋季的中間，所謂之中秋節(jié)。中秋之夜，月色皎潔，古人把圓月視為團圓的象征，因此，又稱團圓節(jié)。古往今來，人們常用月圓、月缺來形容“悲歡離合”客居他鄉(xiāng)的游子，更是以月來寄托深情。唐代詩人李白的“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”，杜甫的“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明”宋代王安石的“春風又綠江南岸，明月何時照我還”等詩句，都是千古絕唱。

活動前，老師充分講解中秋節(jié)吃月餅，賞月的習俗，引導學生了解傳統(tǒng)節(jié)日中秋的由來，詮釋中秋的內(nèi)涵，用手工和繪畫多種形式來，描繪出心中的中秋。

活動中，低年級段的學生們運用黏土的可塑性特點各來設(shè)計特色月餅。在老師的帶領(lǐng)下充分發(fā)揮自己的能動性細心觀察用心創(chuàng)作。高年級段的學生以寫生加創(chuàng)作的形式繪制出各種中秋月餅，從形狀到口味都進行了設(shè)計創(chuàng)新，將中華的傳統(tǒng)文化，學生的學習熱情，融入到了作品之中。觸動學生的愛國之情與熱愛祖國博大精深的文化共鳴。

通過開展“紙上月華  情滿中秋”專題活動，學生可以認識中秋，了解中秋，知道中秋的的民俗特色，在感受傳統(tǒng)文化氛圍的同時，接受愛國主義教育、 民族團結(jié)教育和傳統(tǒng)美德教育，也為學校建設(shè)"文化校園"，打造特色教育，做出了重要的貢獻。